【商品】德國寶寶晚安繪本3︰親愛的寶貝團購
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
榮登德國銷售榜不墜
版權銷售世界8大國
亞馬遜網路書店五顆星評價
系列套書累積銷售德國累積銷售22萬冊
哪裡便宜
《親愛的寶貝》
《Der liebste Schatz der Welt》
因為有了寶貝，
所以一定要讀的繪本。
誰是我最珍貴的寶藏？當然是你，我的寶貝。
新生兒的出生，把整個世界都顛倒了過來。他愛每一個家人，每一個家人都因為他的出生，有了新的身分，有了不一樣的陪伴。我們愛他，更從他那得到最珍貴的愛。
「誰在清晨早起？偶爾是我，但常常是你。然後你會編出好多故事，我呢？我每次都聽得著迷。」
「我們一起遊戲，隱形城堡的遊戲，你是木馬騎士，那我就當公主。」
「你自己爬上滑梯，然後飛快溜下去，我呢？我一定會，接住你。」
誰和小動物度過這些愉快的時光？爸爸？媽媽？還是姑姑？阿姨？……動物媽媽們和寶貝的互動，就像我們和寶貝的相處，每一刻都充滿呵護和信賴。
作者和插畫精心設計了各種場景，春夏秋冬、溫暖的大床、清澈的溪流、夏日的樹蔭，典雅細膩的插圖展現了優雅的美感。白天、夜晚、溜滑梯，玩公主和騎士的遊戲。無論何時何地，都是和寶貝獨特的共同經歷，在寶寶成長的路上，每一份愛都無可替代。
遊戲、野餐和玩水，
我們永遠玩不累。
你總是陪我，從天亮到天黑，
你是我，最親愛的寶貝！
封底，是大人們心聲，
因為我們都愛，最親愛的寶貝！
★為什麼德國家長一致選擇這本書？
0~3歲是寶寶情感依附以及情緒社交能力的發展關鍵
新生兒從一出生就有自己的脾性，無論在情緒發展學理上，寶寶是屬於隨和的（easy child）、困難的（difficult child）或是慢熱的（slow to warm up），0~3歲都是寶寶和家人及照顧者建立依附關係，建立情緒發展、社交關係（psychosocial skills）的重要關鍵期。註1
團購人氣商品親密的依附關係，有助於孩子的安全感並勇於探索外面的世界
幼兒的情緒與社交發展，是建立於和至親的長期信賴與穩定的親密關係。親人就像寶寶的安全堡壘，因為有了安全感，所以有了探索外界的勇氣。例如到了公園，寶寶可能會離開家人一兩分鐘自己去玩，然後很快跑回照顧者身邊，待一會兒再繼續去玩。這樣在家人的陪伴下一起進行各種遊戲、探索，一往一來，逐漸增加探索的範圍與時間，奠定逐步融入小朋友們的團體、學校、甚或社會的基礎。註1
親子共讀，連結自己的經驗，深化情感，建立穩定情緒發展能力
不論誰是寶寶的照顧者，每個人都可以在睡前10分鐘和寶寶共讀這本小書，分享小動物們和家人的親密互動。小動物們的情感天真有趣，很容易引起孩子的共鳴︰「我也最喜歡玩水。」「哈哈！小熊和我一樣愛吃點心。」「下次我們也去野餐好不好？」……
親密的時光，寶寶永遠不會膩。透過書中的場景和各種遊戲活動，和寶寶和寶寶回顧或規畫屬於他和你的專屬片刻，讓寶寶感受到，無論如何你都在身邊，深刻的情感信賴，就在各種生活的細節和陪伴中建立。
註1 文字部分引用〈香港養和醫院/兒童發展評估部 兒科專科醫生 劉健真〉
★親愛的寶貝中文版有什麼特色？
兒童文學家專業譯審，文字優美可讀性高
本書由德文譯者、城堡編輯部及兒童文學家多次潤寫，力求同等德文原書幼兒經典韻文的高水準。
全書節奏活潑明朗、文字口語易懂、情感天真爛漫，寶寶讀過幾次就能朗朗上口，是一本深具文學性的啟蒙繪本。
★這本書還可以怎麼讀？
【晚安共讀-情緒社交力】
透過小動物們和家人親密互動分享，回顧寶貝和家人相處的歡樂時光，培養信賴與安全感，建立情緒社交能力。
【念唱韻文-語文力】
大力推薦語文，就像一本書的聲音。家人可以帶寶寶有節奏的重複朗讀韻文，跟讀（家人讀一句、寶寶讀一句）、共讀（家人和寶寶一起讀），或接讀（家人讀一句、寶寶接下一句）等方式一邊讀一邊玩，在念唱的玩耍當中，感受韻文的節奏美感，更能潛移默化的增進寶寶的字詞語文能力。
【認識動物-認知力】
購買書中有各種不同的小動物，家長可以帶寶寶認識動物名稱、討論動物生活習性，培養寶寶的認知能力。
【觀察物件-觀察力】
每一頁的插圖場景都十分豐富，家長可以和寶寶一起進一步更細膩觀察，如︰「大熊和小熊誰先起床了呢？」「床頭放了一個燈，燈裡面有什麼？」「小溪的水深不深？」「還有那些小動物排隊和小熊一起玩溜滑梯？」培養寶寶的觀察力。
團購熱門商品【認識顏色-美感力】
繪本插圖隨著季節與場景的轉換，有豐富的色彩呈現。讓寶寶在插圖裡面感受色彩的感染力，也可以認認插圖中各種鮮明的顏色。例如大熊的棉被是什麼顏色？你的被子呢？大熊家的沙發好紅喔，上面還放了好多顏色的抱枕，你認識這些顏色嗎？……同時培養寶寶的美感與認知能力。
【看圖說話-探索力】
年齡大一點的寶寶，可以自己探索小書，家長從旁適當對話引導，鼓勵寶寶看圖說故事。小熊正在吃什麼甜點？你喜歡吃什麼點心？你知道我喜歡什麼嗎？你覺得小熊和誰一起去野餐呢？如果我們要去野餐，你想邀請誰？想準備什麼食物去呢？……天馬行空，無所限制，這時寶寶就是書裡面的主角，用他旺盛的好奇和同理心，融入不同的角色，自由探索，發展出屬於自己的故事。
【延伸活動-創造力】
好康活動用照片做一本寶寶和你的小書、規劃一個野餐約會、一起玩公主和騎士的遊戲、用黏土做出好吃的點心，用烤箱烤一條魚，然後一起把它吃光……，只要家人和寶寶一起，就和這本書的故事一樣，每個活動都充滿了樂趣。
送禮作者︰蘇珊?呂特耶（Susanne Lütje），德國著名繪本作家
繪者︰埃萊妮?扎本妮（Eleni Zabini），德國著名插畫家
適讀年齡：0～7歲；3歲以下建議家長共讀
省荷包名家推薦
王意中 王意中心理治療所 所長／臨床心理師
李貞慧 繪本暨青少年小說閱讀推廣者
周育如 國立清華大學幼兒教育系主任
莊琳君 英國University of Glasgow教育碩士，現職德國雙語（德/英文）幼教師
Choyce 親職教養作家
讀者好評
熱銷新書
●5顆星星
在買了這兩位作者本系列的其他作品後，我們又滿心期待地訂購了這本以硬紙板裝訂的新書，然後再度發現，它真是太貼切了：大熊和小熊的日常生活、牠們親密的互動、好玩的遊戲和可愛的表達方式！
討喜、色彩鮮豔且平易近人的畫風，配上逗趣好記的韻腳，以及14頁厚實紙板裝訂，不論是平時朗誦給孩子聽、講床邊故事或是當成禮物，都非常地適合！毫無疑問，5顆星星。
●我最親愛的寶貝最愛的一本書
真的是很美麗的一本書，做得非常討人喜歡，我一歲半的兒子好愛這本書，總是看個不停。每當我們一起念給他聽、一起欣賞裡面的插畫，他總是要我們一遍又一遍地說下去！
商品訊息簡述:
作者： Susanne Lütje
新功能介紹- 譯者： 謝靜怡, 城堡編輯部
- 繪者： Eleni Livanios
- 出版社：城堡出版
新功能介紹 - 出版日期：2017/10/09
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
AI將納正式課綱 台灣人才、教材準備好了？
2019年全球AI產業，產值預估將達到1.2兆美元，因應AI時代來臨，教育部計畫2020年要將AI課程，納入正式課綱，未來從國小到高中，都會有相關課程，鴻海董事長郭台銘，更喊出要打造「台灣版AI教科書」，台灣AI教育正要起飛，但現有的師資跟教材，似乎還有資源缺口。
翔隆航太公司飛行營運總監張睿宇：「水平的航線跟垂直的航線，那我們做一個交叉，包含一些消防管線，都非常的清楚，那我們就先從燈開始。」
空拍建築，紀錄3D影像，飛行攝影，不再只是紙上談兵。
翔隆航太公司飛行營運總監張睿宇：「油門往上飛就起飛。」
讓學生實際操作、體驗飛行，AI的相關理論課程，高中生也得學。
翔隆航太公司飛行營運總監張睿宇：「我們在業界對著客戶，他比如說對於航空測量，或是基本的飛行會有基礎的底子，那學生部分比較欠缺這一段，所以在前期的部分要補充這段的知識，要花一點時間，對，基本上我們也不可能講太深，都是一些比較淺顯易懂的方式讓學生理解，空拍機除了拍照攝影之外，還能夠帶來一些，給他們帶來一些想法。」
記者黃琲茹：「您知道我們的高中課程，已經有AI教育了嗎？在桃園的永豐高中這裡，有一個全台首創的『AI科技實驗班』，今天的空拍課程，就是請到業師來做指導，教導學生空拍飛行，或是透過程式編輯，自己走台步，這些都是AI實驗課程的一環，未來也會透過產學合作跟業界接軌。」
全台唯一的「AI科技實驗班」目前有10名學生，課程規劃以人工智慧、物聯網、APP程式設計等為主，升學課程占三分之二，專業課程三分之一，英文程度也要求，達到多益550分以上除了桃園，台南二中也跟和成大合作開發高中生的AI教材，了解人工智慧的監督式學習。
經濟部政務次長曾文生：「我們有非常多的可能性，存在這個領域。」
台灣人工智慧學校第四期開學典禮上，廣邀政商學界暢談AI鴻海董事長郭台銘，更是早就喊出，要打造台灣版AI教科書。
鴻海集團董事長郭台銘 (108.2.1)：「大陸上在高一的課本，他已經把人工智慧，人工智慧當作高一的必修課程，那台灣已經慢了，慢了我就乾脆說我們自己來，沒想到我們台灣有非常多人工智能的教授，共同編撰了一個我們台灣人工智能的一個高中的教材。」
大陸首見的中學生AI教材以「手腦結合」為主要學習方式，重視生活運用，課程包含圖片識別、聲音識別、視頻識別、電腦寫作及深度學習等而郭董計畫打造的「台灣版AI教科書」，是用台灣角度去看AI，計畫先印3萬本送給學校免費使用，最近就會問世。
台大資工系教授張智星(108.2.1) ：「甚至進一步，請所有老師，來錄音錄影，把它錄下來，做永久的保存，沒辦法來親自上這門課，或他們老師，可能在這方面專長不夠，那就可以上網直接用看得方式來學到這塊。」
現有的人工智慧，大多建立在「機器學習」的架構上，透過大數據，讓電腦，可以做出預測，當AI變教材，老師也得先當學生。
台灣人工智慧學校執CP值爆表送禮行長陳昇瑋：「人工智慧就連產業界都是剛接觸，那如果我們要現有的師資，國小國中高中老師直接讓他們變成懂AI，而且可以教學，的確是一個很大的一個挑戰，那我們不曉得學生在這方面是不是準備好了，人工智慧你教完了是不是有配套措施，讓這些學生在學完人工智慧後，有沒有一個場域或實驗課，讓他們可以學以致用。」
人工智慧走向教育，不是只把紙本教材，變成科技產品，授課者的專業度，學生對於課程內容能不能理解吸收，都是AI向下紮根必須面對的挑戰。
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